La educación del siglo XXI

En la actualidad, la globalización, los modelos de producción, los cambios socioculturales así como el acontecer diario exigen un modelo educativo que forme individuos con las habilidades que la sociedad moderna demanda para así mejorar la calidad de vida.

La sociedad industrial busca formar modelos de ciudadanos que únicamente estén preparados para producir, para desempeñar un empleo o una profesión basándose en la transmisión de conocimientos. Éste es el modelo que siguen las sociedades actuales. En la década de los 70’s se genera con el avance tecnológico la sociedad de la información que no busca  crear modelos de personas para el desarrollo de un empleo sino que prioriza el dominio de las habilidades.

La educación es un proceso que va mucho más allá de un áula de clases o la obtención de una calificación. La educación actual debe estar basada en los cuatro pilares de la educación propuesta por la comisión internacional para la educación del siglo XXI. Estos son: Aprender a conocer,  aprender a  hacer,  aprender a  vivir juntos y aprender a hacer. Con estos pilares la educación puede desarrollarse y mejorarse.

Es por esto que los docentes actuales deben ser competentes para dar respuestas a las recientes demandas que la sociedad da a la educación.  Los profesores tienen la misión de desarrollar ésas competencias en los alumnos.  

Es el momento de detenerse y hacer una reflexión profunda sobre los aspectos educativos que nos ha aportado el siglo. Hoy día, cuando los signos del posmodernismo y la globalización son muy evidentes, el siglo XXI nos obliga a repensar una nueva forma de educar y de ver la institución educativa y a los que trabajan en ella. Necesitamos retos y salidas educativas así también el uso de Pedagogía crítica como proyecto de profecía ejemplar, la amplitud y profundidad de la mirada. La educación ayer, hoy y mañana, La Pedagogía revolucionaria en tiempos posrevolucionarios, el conocimiento pedagógico,  la administración social de la individualidad, La escuela crítico-democrática y la urgencia de una educación moral; son factores nos hacen analizar y reflexionar la situación de la educación actual y de esta forma tratar de mejorarla.